苏格拉底问泰阿泰德：“知识是什么？”泰阿泰德想了想说：“我想，说某人知道某事就是觉察到他知道的事情，因此，就我现在的理解来说，知识无非就是感觉。”
柏拉图认为：知识是“得到确证的真的信念”。
杨降曾说过：“你的烦恼都是因为想得太多，而书看得太少。”但是孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
总结：光看书还不行，书是信息的载体，书里的知识是别人的知识，只有将书里讲的东西理解掌握了，那些知识才算自己的。
我觉得，知识就是你能理解的信息。有时候我们说一本书、一篇文章我们看不懂，并不是因为不识字，而是无法理解。虽然每个字都认识，但是由那些字连起来的句子却不懂到底什么意思。
生活中，我们有时候会遇上一些人，那些人学历很高，也读过很多书，但总给人一种“不对劲”的感觉，整个人憨憨的，遇到事情、处理事情没有逻辑。俗称有知识没文化，或者说有文化没常识。
但有时候我们也会遇上一些人，他们虽然没有很高的学历，但具备很丰富的生活常识，为人做事很通透，做事有条理，不深入了解的话会以为他的学历很高。这种就是“有智慧”的人。
北大教授陈春花认为，智慧是比知识更高一级的能力。我们日常接触到的大多数是杂乱无章的数据，数据经过加工才能成为具有价值判断的信息，信息经过个人的鉴别、判断才转变为知识，而智慧是拥有知识的人应用知识指导日常行为所体现出的一种状态。
陈春花教授在《价值共生》中举了一个例子，我觉得很令人感动。事情是这样的：年12月26日早晨，正在普吉岛海滩散步的10岁英国女孩蒂莉·史密斯，“突然看见海水开始冒泡，泡沫发出咝咝声，就像煎锅一样，海水在涌来，但不再退去”。她一下就认出这是海啸即将来临的迹象，并向人们发出了警告，从而挽救了大约名在泰国此处海滩上的人。
看《福尔摩斯探案集》，华生经常问福尔摩斯一个问题：“为什么我们看到的是一模一样的东西，知道一模一样的消息，你却知道结果，而我仍然毫无头绪。”
福尔摩斯答：“因为你只是‘看到’，而不是‘观察’。”我们普通人的理解能力大约和华生差不多，看到的信息就像散点图一般，一个点和一个点之间孤立存在；而福尔摩斯的思维是网状的，他可以很轻易的将散点信息进行连接组合，进而推理出结果。
在学习知识并具体应用的道路上，收集数据是第一层修为，把数据加工成信息是第二层，把信息转化为知识是第三层，把知识具体运用来指导实践是第四层。屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
截至本文，关于陈春花教授的《价值共生-数字化时代的组织管理》已完成全书分享，共九篇文章，希望大家喜欢。